담당과목
한국어읽기와듣기
한국어어휘와문법
한국어말하기
한국어쓰기
학력
미국 일리노이 주립대 (박사)
미국 일리노이 주립대 (석사)
숙명여자대학교 (학사)
숙명여대 근무 경력
글로벌언어교육원 소장 (2024년 9월 ~ 현재)
한국어교육센터 소장 (2014년 6월 ~ 2017년 5월)
한국언어문화연구소 소장 (2012년 3월 ~ 2014년 2월)
한국어과정 주임 (2009년 6월 ~ 2011년 8월)
기타 주요 경력
세종학당 시험위원 (2019~2023)
한국어교원 국가시험 출제위원, 국립국어원 (2015~2017)
국제한국언어문화학회 (2011~2013) 편집위원
한국이중언어학회 (2009~2013) 홍보이사
국제한국어교육학회 (2009~2011) 정보이사
한국언어문화교육학회 (2009~2011)
한국어교원 국가시험 출제위원 국립국어원 (2007~2010)
수상
우수 연구자상 (2016) – 한국현대언어학회
우수 강의상 (2010) – 숙명여자대학교
우수 한국어 강사상 (1998) – 미국 일리노이대학교 어바나-샴페인(UIUC)
논문게재
• M, S.J & Kim K.R. (2025) Impoliteness as interactional practive in high context cultures: A comparative study of Korean and Japanese EFL learners. Studies in English Education, 30(4), 83-110, 글로벌영어교육학회 25.12
• Kim, K.R. (2025) 72차시 VOD형 온라인 한국어교강사 재교육 과정에 대한 만족도 조사 연구-카자흐스탄과 인도네시아 대학을 중심으로, Development and current analysis of 72 classes VOD online training program for Korean language instructors – Focusing on universities in Kazakstan and Indonesia 언어연구 40(4) 433-459.
• Kim K.R. & Min S.J. (2025) 외국인 학습자의 발표 역량 평가를 위한 루브릭 활용 효과. The Effectiveness of Using Rubrics to Assess Foreign Learners’ Presentation Skills 언어과학, 32(3) 1-26.
• Kim, K.R. (2023) 외국인 학습자의 불평 화행 전략 사용 분석. Analysis of Foreign Learners’ Use of Korean Complaint Speech Act Strategies, 국제한국언어문화학회 20(1) 1-26
• Kim, K.R. (2020) VOD 한국어 강의 평가 항목 간 상관관계 분석 연구-브라질, 인도네시아, 카자흐스탄, 일본,세네갈 대학을 중심으로, 우리말교육현장연구, 14(2) 257-289.
• Kim, K.R. (2019) 아동반 한글학교 교사의 민족 정체성 교육에 대한 실태 조사 연구-러시아, 우즈베키스탄, 카자흐스탄을 중심으로, 한국언어문화학, 국제한국언어문화학회, 16(2) 1-30. A research on Korean Saturday school teachers' perception toward young heritage learner's education on ethnic identity in Russia, Uzbekistan and Kazakhstan
• Kim, K.R. (2019) 일본 한글학교 교사와 학부모의 한민족 정체성에 대한 인식 연구, 우리말교육현장연구, 우리말교육현장학회, 13(1) 195-230. Correlational study between Korean identity and various variables at Korean Saturday schools in Japan.
• Kim, K.R.(2017) 취학 전 아동을 대상으로 한 미국 한글학교의 교육 자료 개발에 대한 실태 조사 연구 A Study of Resource Development targeted to Preschoolers for Korean Schools in the U. S, Journal of the international network for Korean language and culture, 한국언어문화학, 14(3) 51-90.
• Kim, K.R. (2016) 한국어 학습자의 불안도와 쓰기 관련 변인들과의 상관관계 연구 A Correlational Study between KFL Learner's Anxiety and Variables at Writing, Journal of the society of Korean language and culture. 13, pp. 29-68.
• Kim, K.R. (2016) 한국어 학습자의 번역쓰기와 직접쓰기 비교 연구, 언어연구, 32, 197-229 Comparative Study between Translated and Direct Essays by Korean Learners, Journal of the modern linguistic society of Korea, 32. pp. 197-229.
• Kim, K.R. (2015) A study of Korean language learner’s language learning style. 한국어와 문화 Journal of the Korean language and culture, 17, pp. 77-98.
• Kim, K.R. (2015) 피드백 제공 방식에 따른 한국어 학습자의 쓰기 작문에서 나타난 오류 수정 효과 연구, 한국어와 문화, 18, 423-441. The Feedback Effect influencing Korean Learner`s Writing Accuracy, Journal of the Korean language and culture, 18, pp. 423-440
• Kim, K.R. (2013) 결혼이민자의 거주 기간별, 언어권별에 따른 한국어 능력-10개국 출신 전국 거주자를 대상으로, 외국어로서의 한국어교육 A study of Korean language development of married female immigrants following residential period in Korea -The 10 nation multicultural residents who live all parts of the country, Teaching Korean as a Second Language, 38, pp.1-27.
• Kim, K.R. (2012) 다문화 가족 아동의 한국어 능력에 영향을 미치는 변인 분석, 한국어교육. 23(2) 1-37. A study of influencing variables for multicultural family children's Korean proficiency, Journal of the international association for Korean language education, 23, 1-37.
• Kim, K.R. (2010) 중국인 유학생의 한국어 어휘 습득 연구, A study of Korean vocabulary acquisition procedure by foreign students. 18(4), 219-242. A Study of Korean Vocabulary Acquisition Procedure by Foreign Students. The Linguistic Association of Korea Journal. 18(4). 219-241.
• Kim, K.R. (2010) 학문 목적 유학생들의 독해력 지수와 읽기 전략, 동기 변인들과의 상관관계 연구 A Study on Relationship between Korean Language Learners' Language
Learning Strategies, Motivational Factors and Reading Comprehension Quotient, Journal of the international association for Korean language education, 21(4), P. 25-50.
• Kim, K.R. (2010) 한국어 교수 방법에 대한 고찰, 세계한국어문학 , Examining Korean teaching method for foreign learners. Journal of Korean language and literature, 4. pp. 131-150.
• Kim, K.R. (2009) A study of Korean Chinese bilingual’s writing competency, Journal of the linguistic association of Korea, 17(4), pp.79-97.
• Kim, K.R. (2009) Lectio 지수를 활용한 외국인 유학생의 한국어 읽기 능력 연구 A research of International Students` Reading Proficiency based on Lectio quotient test, Journal of the Korean society of bilingualism, 41. 27-55.
• Kim, K.R. (2009) language attitude towards foreign loan words, 6, 한국어와 문화, pp.27-55.
• Kim, K.R. (2008) 미국에서의 한국어교육, 한국어문화연구소, 3, pp 237-255.
• Kim, K.R. (2008) 외국인의 한국어 습득 전략 연구 A study of motivational factors influencing proficiency of Korean language learner, Journal of the Korean society of bilingualism, 36, pp 25-42.
• Kim, K.R. (2007) A study of language assimilation process for north Koreans in South Korea, Journal of the linguistic association of Korea, 15(4), pp. 21-40.
• Kim, K.R. (2006) An analysis on language accuracy through grammatical judgement test, Journal of the linguistic association of Korea, 14(2), pp.17-34.
• Kim, K.R. (2006) A study of syntactic processing in Korean Language, Journal of the Korean society of bilingualism, 30(30), pp 63-80.
• Kim, K.R. (2005) A study of the situation of the Saturday Korean school in the U.S, Journal of the linguistic association of Korea, 언어학, 13(2). pp 1-21.
• Kim, K.R. (2004) Pragmatic transference in refusals. Journal of the Korean society of bilingualism, 26. (6), pp. 23-34.
• Kim, K.R. (2004) A cultural critical period. Journal of the international network for Korean language and culture. 1, pp. 1-28.
저서
• 외국어로서의 한국어 습득의 이해. 한국문화사. 2023. (한국연구재단 저서 지원)
• 아하 한국어 (러시아어, 일본어, 영어). 도서 출판 하우. 2019. (국립국어원 교육 자료 개발 지원)
• 아하, 한국어. 경문사. 2009. (숙명여대 지원)
• 한국어 어떻게 가르칠 것인가, 태학사, 2006. (숙명여대 한국어문화 연구소 지원)
